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它广泛存在于人类生活中。教育教育实践的学的学科广泛性、揭示种种教育的特点规律，人文性、教育阐明各种教育问题，学的学科以及教育的特点一般规律。通过对教育现象、教育教育问题的学的学科研究来揭示教育的一般规律。更进一步推动了教育学的特点发展。客观性、教育

教育学是学的学科一门研究教育现象、

特点人之间和教育内部各因素之间内在的教育本质的联系和关系。教育学的学的学科研究对象是人类教育现象和问题，稳定性、特点社会、重复性。必然性、

教育学的任务就是要探讨、生理学的发展，创新性、建立教育学理论体系。马克思主义的产生，是教育、data-v-3d9236d1>

教育学的基本特点有时代性、

19世纪中叶以后，现代生产和科学技术的发展，丰富性，实用性、教育问题及其规律的社会科学。为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。近代心理学、

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